初中生互助合作学习现状及对策

学习活动是学生个体之间相互帮助、相互合作的双边互动活动。合作性和互助性是学习活动的重要特征。随着新课程标准的实施。初中生在数学学习活动中出现了一些不尽如人意的地方。作者结合近年来对初中生互助合作学习现状的探析研究．根据新课改目标要求．对如何改进和提升初中生互助合作学习现状和效能进行了论述。