注重教学细节，提升作文等级

写作教学历来是高中语文教学的重头戏，在新课程背景下作文教学并没有走出“高耗低效”的境遇。教师要教提高学生作文等级：第一步学生自我升格，第二步典型作文示范升格．第三步学生参照示范互评互改，提出升格建议，第四步学生参照升格建议再次自主修改并重作，第五步对重作中的问题作文进行个别辅导。面批升格。