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| 简谈德育课中的情景教学 | |
| 引用本文： | 黄晓钟.简谈德育课中的情景教学[J].考试周刊,2013(80):186-186. |
| 作者姓名： | 黄晓钟 |
| 作者单位： | 惠安职业中专学校,福建惠安362100 |
| 摘 要： | 在教学中．情属于主观范畴，可以特指教师的思想、感情、教学水平、教学设计等。景是客观范畴，可特指学生。在意境中主观与客观的统一具体表现为情景交融，在课堂教学中。教师与学生的统一也要达到“情景交融”，即教师的教与学生的学融会贯通。提高教与学的质量和效率，正如王夫之所言：“景中生情，情中会景，景者情之景，情者景之情也。”教师如何在教学中创设情境呢？ |
| 关 键 词： | 情景教学 德育课 “情景交融” 主观与客观 教学水平 教学设计 课堂教学 融会贯通 |
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