农村中学数学学困生的成因及转化策略

学困生的大量存在,直接影响一个班级的进步,甚至影响一所学校的教学质量。在农村高中,数学学困生问题较突出,成因复杂。如何转化学困生,提高其文化素质,成了学校教学工作的一个难点,也是数学教师的一项重要工作。心理学告诉我们,一个人只要体验到一次成功的欢乐和胜利的欣慰．便会激起无尽的意念和力量。