|
|||||
|
|
| 数学问题解决的心理分析及其培养 | |
| 引用本文： | 李炳凯.数学问题解决的心理分析及其培养[J].数学教师,1996(7). |
| 作者姓名： | 李炳凯 |
| 作者单位： | 山东临沂教育学院 276001 |
| 摘 要： | 数学问题解决的能力是数学素质教育的重要体现.如何培养这种能力,也是数学素质教育的主要任务之一.但是,在学生具体的解决数学问题时,存在着多种多样的心理现象,可概括为积极的心理现象和消极的心理现象两大类.积极的心理现象即是有利 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |