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| 初中语文阅读课堂本真策略探究 | |
| 引用本文： | 王建光.初中语文阅读课堂本真策略探究[J].语文天地,2015(5):70-71. |
| 作者姓名： | 王建光 |
| 作者单位： | 江苏省徐州市丰县王沟中学 |
| 摘 要： | 一、语文阅读课堂本真需学生自主探究语文教学应当永远都姓“语”,这是真理。语文教学应当永远必须考虑语文工具性与人文性的统一,也是我们当今所无可非议的。虽然有人对语文的工具性和人文性的行踪特征颇有微词,但在语文教育界还没有形成科学的界定。阅读是师生双边的活动,在实施新课程标准的当下,我们的教学活动其侧重点应当考虑在学生的学上。学生的学,不能老是教师的灌,而应 |
| 关 键 词： | 初中语文 阅读课堂 学生自主探究 教材文本 文学作品 古诗文 文本内涵 最后一课 课程标准 合作探究 |
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