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| 中学英语教师课堂话语问题及应对策略探讨 | |
| 引用本文： | 张少林.中学英语教师课堂话语问题及应对策略探讨[J].科教文汇,2014(2):118-119. |
| 作者姓名： | 张少林 |
| 作者单位： | 湖南省涟源市一中,湖南·涟源417100 |
| 基金项目： | ①湖南省教育科学“十二五”规划2011年度“高中英语课堂教师对学生话语修正的语用研究”课题成果（课题批准号：XJK911cjj010）;②湖南省涟源市一中2013年度校本课题. |
| 摘 要： | 话语是中学英语课堂教学传递信息的主要手段．英语言培养计划和课程大纲要求教师课堂话语具有一定的质地。然而．课堂教学的动态特性使得教师话语常常需要即时组织，出现问题不可避免。本文展示了中学英语课堂教师话语的主要质地及对应出现的问题，并针对各类问题给出了解决方案和建议，以保证课堂教学的连续性和有效性。 |
| 关 键 词： | 中学英语教师课堂话语 教学计划 重难点 互动 |
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