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| 语文情境教学的励进作用 | |
| 作者姓名： | 陶霞 |
| 作者单位： | 广东顺德陈村青云中学 |
| 摘 要： | 激励是指一个有机体在追求某些既定目标时的愿意程度。它含有激发动机、鼓励行为、形成动力的意义。其内涵是 ,为了实现既定目标 ,某团体的组织者对团体内的全体成员所施加的吸引力或推动力 ,激发成员自身的力量 (自动力 ) ,把组织目标变成个个目标 ,最终实现组织目标。由此 ,个体就由消极的“要我做”转化为“我要做”。激励是个体行为的钥匙 ,一把钥匙开一把锁 ,什么样的激励就能使个体产生什么样的行为。作为普通高中的普通班和差班 ,多数学生很少能获得奖励 ,感受到成功的喜悦 ,特别是后进生 ,可说是饱受精神抑郁 ,加上学校教师、家长的… |
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