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初中英语课堂词汇教学的优化
作者姓名:
黄晓春
作者单位:
苍南县龙港镇第五中学,浙江苍南325802;浙江师范大学教育科学研究院,浙江金华321000
摘 要:
课堂教学是初中英语词汇教学的主渠道。针对当前英语课堂教学存在的词汇呈现方式传统单一、缺乏语境;缺乏词汇学习策略指导;缺乏词汇分层教学的问题,本文从优化教学过程的视角,结合教学实例提出了具体的改进策略。
关 键 词:
初中英语
课堂词汇教学
优化策略
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