|
|||||
|
|
| 如何提高“生长素生理作用两重性”的课堂教学实效 | |
| 引用本文： | 李艳青.如何提高“生长素生理作用两重性”的课堂教学实效[J].考试周刊,2011(30):192-193. |
| 作者姓名： | 李艳青 |
| 作者单位： | 开平市开侨中学,广东,开平,529300 |
| 摘 要： | 在人教版必修三的第三章第2节＂生长素的生理作用＂一文中提到,生长素的作用表现出两重性：既能促进生长,也能抑制生长。一般情况下,生长素在浓度较低时促进生长,在浓度过高时则会抑制生长,甚至杀死植物。这里提到的低浓度和高浓度是在哪个范围呢？很多同学不会从曲线上判断, |
| 关 键 词： | 生理作用 生长素 两重性 教学实效 课堂 浓度 人教版 植物 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |