创造性地使用和发挥教材习题功效 |
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引用本文: | 顾静娴.创造性地使用和发挥教材习题功效[J].考试周刊,2011(33):19-20. |
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作者姓名: | 顾静娴 |
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作者单位: | 太仓市城厢镇第一小学,江苏,太仓,215400 |
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摘 要: | 随着课程改革的不断深入,在关注课堂教学改革的同时,练习题如何设计已成了摆在教师面前的一个重要课题。教师用好教材,把握教材习题的意图,因地制宜、有目的、有意识地开发习题资源,用多种方式改造习题,让学生体验数学问题是多姿多彩的,能够促进学生学习方式的变革,更有利于切实减轻学生过重的课业负担,实现"轻负担,高质量"。
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关 键 词: | 教材习题 创造性 功效 课堂教学改革 学生学习方式 学生体验 课业负担 课程改革 |
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