以学生为本分层培养英语阅读能力

在新课标对英语阅读能力要求凸显和教育个性化发展的今天,突破共性教学模式,多维度、多层次、动态地培养学生的阅读能力,使学生体验学习的成就感和共同进步成了教改和尝试的重点。本文主要对利用分层教学培养高中生的英语阅读能力这一尝试进行总结和反思,旨在提高课堂效率,促进学生共同发展。