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多元视角下的数学认知——从几个认知误区谈起
引用本文:朱青,齐恩凤.多元视角下的数学认知——从几个认知误区谈起[J].考试周刊,2011(32):79-80.
作者姓名:朱青  齐恩凤
作者单位:菏泽学院,数学系,山东,菏泽,274015
摘    要:文章从关于数学的地位、对于数学的理解、对于数学知识的认识三方面分析数学认知中存在的几个误区,使人们对数学有一个更正确、更全面的认识。

关 键 词:数学认知  认知误区  多元视角
本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录!
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