高中化学“学困生”的成因分析及转化策略 |
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作者姓名: | 洪冬玲 |
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作者单位: | 南京市江宁高级中学,江苏,南京,211100 |
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摘 要: | 如今.随着教育科学的不断发展,素质教育理念开始不断深入人心。而在素质教育中.面向全体学生是素质教育应首要遵循的原则。而如今在高中阶段,尤其是化学学科出现了越来越多的“学闲生”,这些学困生的存在使得素质教育工作的推动出现了很大的障碍,那么什么样的学生我们才把他们界定为“学困生”呢?所谓学困生就是指那些智力正常,但学习困难、厌学情绪严重,以致于难以完成学业的学生。那么,这些学困生究竟是怎样产生的呢?
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关 键 词: | “学困生” 转化策略 高中化学 素质教育理念 面向全体学生 成因 素质教育工作 教育科学 |
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