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历史研究性学习的教学实践与思考
作者姓名:沈培
作者单位:北京崇文区109中学,北京,100061
摘    要:开展历史研究性学习,是中学历史教学改革和发展的一个新内容.是历史学科中开展素质教育切实可行、行之有效的教学方法。实践证明.历史研究性学习.在中学历史教学中大有可为。但目前还有许多问题有待深入研究,历史教师在教学申应大胆实践、大胆探索.使其不断充实、完善。

关 键 词:历史研究性学习 中学历史教学 教学实践 人文精神 开放性
文章编号:1009-010X(2004)10-0033-02
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