| 当前中学生物教师培训的特点和要求初探 |
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| 引用本文： | 肖尊安,张崇浩,方瑾. 当前中学生物教师培训的特点和要求初探[J]. 教师教育研究, 2001, 13(6): 56-60 |
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| 作者姓名： | 肖尊安 张崇浩 方瑾 |
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| 作者单位： | 北京师范大学生命科学学院,北京,100875 |
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| 摘 要： | 本文研究了第一期中小学骨干教师国家级培训 (中学生物 )的培训学员、培训内容、教学环节和培训效果之间的关系。结果表明 :学员的学科知识、教育教学理论和科研能力均有不同程度的提高 ;学员在培训中收获最大的是教育教学思想观念的改变 ,其次为教学科研能力的提高 ,计算机与信息技术应用、生态环境与人类社会和生物学野外工作方法并列第三 ;培训环节作用最大的是中学教育教学实践与考察 ,其次为课堂讲授 ,学术讲座报告和利用学校教学资源并列第三。研究结果能为相关培训工作提供参考
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| 关 键 词： | 国家级培训 中学生物 素质教育 |
| 文章编号： | 1002-5111(2001)06-0056-05 |
| 修稿时间： | 2000-11-12 |
Current Characteristics and Requirements of Training for Biology Teacher in Middle School |
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