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| 实施素质教育根本在于转变观念 | |
| 作者姓名： | 卢承业 |
| 摘 要： | 人的素质是指一个人身心和内在品质发展的水平，它是一个人品质（包括思想品德、意识修养、性格心理和对社会的态度等）、科技文化素养和实践动手能力水平等多种因素的综合体现。简言之，人的素质可以理解为一个人德、智、体、美、劳诸方面综合发展的水平。素质教育是指提高国民素质的教育。一个国家的国民素质决定一个国家的发展水平，所以素质教育与普及义务教育的关系十分密切。义务教育年限越长、普及面越广，国民的素质就越高。多年来，应试教育一直在干扰着基础教育的正常发展，影响着素质教育的实施。为什么应试教育如此有市场？实现… |
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