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齐读的冷思考
引用本文:
刘治富.齐读的冷思考[J].小学青年教师,2010(5).
作者姓名:
刘治富
作者单位:
江苏铜山县柳新镇新桥实验小学
摘 要:
齐读作为朗读的形式之一,多被用来活跃课常气氛,制造读书声势,或美其名曰"面向全体学生",其效用却值得怀疑.既然要齐读,就势必会带上节拍,学生一心随着众人节奏,追求异口同声之势,不可避免地会有滥竽充数者.
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