语文教学要引导学生发现创造性问题

爱因斯坦说过：“问题的形成经常比问题的解决更重要；问题的解决可能只是涉及数学或实验技能，但提出新问题、新可能性，或从新角度来关注旧问题，则需要创造性的想像，常常标示着真正的科学进步。”这说明了创造性对人类的重要意义。什么才算是“创造性”？对于中小学生来说，可这样理解：创造性的观念或产品必须对于生产者个体而言是独创的或新颖的。