浅析在“马克思主义哲学”教学中关于创造性思维的培养

随着我国社会发展脚步的加速,国家也越来越重视对创新型人才的培养。在"马克思主义哲学"(简称"马哲")教学过程中,如何实现对学生创造性思维的培养,使其能够适应时代的发展需要就成为了教师所面临的一项重大课题。本文通过对"马哲"教学中对学生创造性思维培养的几个问题进行系统分析,并且提出有效的解决措施和策略,从而达到预期的教育目标。