|
|||||
|
|
| 数学试卷讲评课几点有效的尝试 | |
| 引用本文： | 杨鸿雁.数学试卷讲评课几点有效的尝试[J].学子,2013(9):28-29. |
| 作者姓名： | 杨鸿雁 |
| 作者单位： | 江苏苏州高新区实验初级中学 |
| 摘 要： | 在数学习题课或复习课中,试卷讲评是其中的一个重要环节。目前试卷讲评课中往往存在着学生处于被动接受现成答案的地位(如,机械的"对"或"不对"式的应答,或者是错题的同学举手等);学生很少有机会参与或独立完成某一个问题的解决,从而弱化了大部分学生独立思考和发现问题的能力,学习效率不高。讲过的题一错再错。在与学生的交谈中,学生坦言:老师讲评过的题还错的原因是老师讲评时我们有 |
| 关 键 词： | 试卷讲评课 学生会 重要环节 复习课 发现问题 独立思考 被动接受 独立完成 思维方法 尝试 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |