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| 为“进步奖”叫好 | |
| 引用本文： | 李成岁.为“进步奖”叫好[J].山东教育,1997(5). |
| 作者姓名： | 李成岁 |
| 摘 要： | 报载，江苏射阳县某中学在学生的评奖活动中，除设优秀奖外，还特别为差生群体设了“进步奖”，其意在于激励差生树立自信心，勇于超越自己，走出困境。笔者认为这确是一个活用奖励手段，促进差生转化的好范例。现在有许多学校在评优树标中，总习惯于沿用“横比”模式，即“好中选优，优中拔尖”。从整体评价意义上说，这种方法无可厚非。但有一点是必须看到的，那就是目前已形成较大层面的差生群体及其在整个学校教育工作中应占的位置与权重。毋庸讳言，单纯应试教育的流弊，已把相当一批虽升学无望，却成材可期的差生推向盲目自弃边缘，所… |
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