基于高考评价体系的地理实践类课堂问题设计

《中国高考评价体系》明确提出地理学科核心素养的培育,要贯穿整个高考地理复习的教学过程.基于高考评价体系的地理实践力是核心素养的重要组成部分.针对中学地理高考复习存在"重课堂,轻实践""重刷题,轻素养"的现象,结合新的高考评价体系对高三地理复习课的要求,探索出地理实践类课堂问题创设的原则——问题目标的导向性、问题驱动的高...