基于需求层次理论培育寒门学子的主观幸福感

主观幸福感指个体根据自己设定的标准对自身生活质量做出的整体评价。随着高校扩招，寒门学子成为关注的群体。尤其是他们的主观幸福感也成为重要的关注点。目前很多研究主要集中探讨通过净化社会大环境，优化资助体系，以及培养健康人格等外在因素的努力来提升学生群体的主观幸福感，但对学生作为个体的内在需求探讨得还不够。本文借助马斯洛的需求层次理论对培育和提升寒门学子主观幸福感进行探讨。