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| 浅谈体态语在小学英语教学中的作用 | |
| 作者姓名： | 潘文忠 |
| 作者单位： | 江苏省宝应县射阳湖镇水泗小学 |
| 摘 要： | 一直以来,人们常用书面语和口头语对语言信息进行传递,而对于非语言交际手段,则不作重要依托.美国心理学家艾伯特·梅拉贝恩曾写过这么一个公式:一句话的信息是7％(文字)+38％(声音)+55％(体态语)的和,由此可得出体态语在信息传递中占据重要的位置.新课标提出小学英语教学为任务型教学,更加强调“双主”作用,教师的正确引导对学生的学习主动性有着积极的成效,会使学生更准确地理解课文内容,使课堂教学更丰富、深刻,从而达到“无声胜有声”的效果. |
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