《兰亭集序》教学案例 |
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引用本文: | 周绪国.《兰亭集序》教学案例[J].现代企业教育,2010(2):189-190. |
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作者姓名: | 周绪国 |
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作者单位: | 东营市胜利第二中学,山东,东营257000 |
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摘 要: | 设计说明《普通高中语文课程标准》明确指出:“学习中国古代优秀作品,体会其中蕴涵的中华民族精神,为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。学习从历史发展的角度理解古代作品的内容价值,从中汲取民族智慧;用现代观念审视作品,评价其积极意义与历史局限。语文教学应为学生创设良好的自主学习情境,帮助他们树立主体意识,根据各自的特点和需要,调整学习心态和策略,探寻适合自己的学习方法和途径。学习应当是‘接受’和'探究’的和谐统一。学习需要独立,也需要合作。”
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关 键 词: | 《兰亭集序》 教学案例 《普通高中语文课程标准》 中华民族精神 学习情境 优秀作品 古代作品 历史局限 |
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