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| 优化班级管理体制,践行以生为本理念 | |
| 作者姓名： | 张剑 |
| 作者单位： | 江苏省苏州丝绸中专 |
| 摘 要： | 班级是学生成长的摇篮,它是由学生个体组成的,学生学习在这里,成长在这里,如何把学生培养成为志向高远、人格健全的有用之才,达到素质教育的目标,我认为不可忽略班级管理。一、以师生交融稳定班级,以提高自治促进管理1.动之以情,晓之以理班主任在开展班级管理工作中,所面对的每个学生都是活生生的个体,他们的个性行为还在发展形成阶段,是非观、道德观还不够成熟稳定,随时都可能出现与班规、校规相悖的举动。这时,教 |
| 关 键 词： | 班级管理工作 个性行为 有用之才 横加指责 人格健全 专业意识 班风 班级活动 周记 班会课 |
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