高职生参与乡村振兴的现实表现与对策建议——基于浙江17所高职院校的调研 |
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引用本文: | 姚丽丽.高职生参与乡村振兴的现实表现与对策建议——基于浙江17所高职院校的调研[J].宁波职业技术学院学报,2023(4):44-49. |
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作者姓名: | 姚丽丽 |
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作者单位: | 1.杭州科技职业技术学院311402; |
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基金项目: | 杭州科技职业技术学院2022年度科研一般课题“乡村振兴融入高职思政课生成式教学研究”(HKYDJSZYB-2022-5)。 |
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摘 要: | 构建“兴趣度、认知度、认同度、参与度”组成的四维分析框架,并以浙江17所高职院校为例,对高职生参与乡村振兴的现实表现开展实证调查。经分析,高职生关于乡村振兴的“四维表现”差异明显;高职生的性别、生源地、专业大类等基本信息对“四维表现”产生显著影响;提升认知度或认同度有助于间接提升参与度。基于此实证研究结果,对如何进一步提升高职生参与乡村振兴的意愿与能力提出对策建议。
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关 键 词: | 乡村振兴 高职生 参与度 现状调查 浙江 |
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