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| 在和谐课堂构建中优化学生的个性心理 | |
| 引用本文： | 周勇勇.在和谐课堂构建中优化学生的个性心理[J].青少年日记,2010(7). |
| 作者姓名： | 周勇勇 |
| 作者单位： | 浙江省湖州市吴兴区妙西中心小学 |
| 摘 要： | 一、在和谐课堂构建中优化学生个性心理的意义1.良好的学生个性心理是和谐课堂总体结构中的奠基石.对小学生而言,其学习过程涉及的因素很多,能否学好,不只取决于原有的知识经验、家庭辅导和学校教育,学习心理如认知、情感、意志品质等,也对学习的成败具有举足轻重的作用. |
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