让课堂成为一个积极的“情场” |
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引用本文: | 蒋静雅.让课堂成为一个积极的“情场”[J].师道,2003(12):25-25. |
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作者姓名: | 蒋静雅 |
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作者单位: | 江苏梁丰小学 |
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摘 要: | 美国著名心理学家利珀曾明确指出“情感本身就是动机”。我们在学习生活中都有这样的感受:当情绪轻松、心情愉快时,头脑清醒、思维灵活、记忆迅速、想象丰富;而情绪不好时,思维迟钝、记忆力减退、想象力贫乏、头脑混浊不清。新课改对教师的教学提出了新要求,如何让学生保持愉悦的学习心境,保持活跃的思维状态,全身心地投入学习活动中,教师必须努力使课堂成为一个积极向上的“情场”。一、追求情致前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过,“如果教师不去设法在学生身上形成这种情绪高涨、智力振奋的内部状态,那么知识只能引起一种冷漠的态度,而不…
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关 键 词: | 课程标准 教学内容 小学 语文教学 情感交流 |
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