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| 用分析法“思”，用综合法“解”对学生作业中问题的探究与反思 | |
| 引用本文： | 黄玉华.用分析法“思”，用综合法“解”对学生作业中问题的探究与反思[J].初中数学教与学,2011(5):11-13. |
| 作者姓名： | 黄玉华 |
| 作者单位： | 江苏省泰兴市黄桥初级中学,225411 |
| 摘 要： | 错误是思维的源泉．法国数学家阿达玛说过，即使是优秀的数学家也经常犯错误，只不过他们能很快地发现并纠正错误．在平时的教学中，教师要敏锐地捕捉学生的错误，暴露其思维过程，运用科学的数学方法引导学生剖析思维盲区，帮助学生纠错， |
| 关 键 词： | 学生作业 “思” “解” 综合法 反思 思维过程 纠正错误 引导学生 |
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