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| 以合成课程的观点分析高中信息技术课程的特点和实施策略 | |
| 引用本文： | 陆虹清.以合成课程的观点分析高中信息技术课程的特点和实施策略[J].学子,2013(9):15-16. |
| 作者姓名： | 陆虹清 |
| 作者单位： | 江苏苏州市吴江高级中学 |
| 摘 要： | 信息技术在我国是一门新兴的课程,作为工具性课程,我们更有必要来让这门课程为其他课程以及学生的日常学习生活服务。我们来看教育强国的教师培训课程,日本培养中小学教师的"通识课程"包括人文科学、社会科学、自然、外语和保健,这些课程占总课程的37.7%;同样,美国教师教育课程设置,非常重视教师的"通识教 |
| 关 键 词： | 信息技术课程 实施策略 培训课程 信息技术教师 工具性 学生 合成 新课程 中小学教师 教师教育 |
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