语文课堂激趣的几个策略

1．从活动入手。我们在教学中常常从学生的表达需要出发，从学生的生活实际和语言实际出发，设计活动内容。例如，教口语交际《我最喜欢的一种游戏》时，我首先向学生讲明做游戏的意义，然后带领学生到操场上做“老鹰捉小鸡”的游戏。在游戏过程中，我随时诱导学生相互观察每一个动作，体会自己和他人的心情，最后帮助学生选用恰当的语句进行描述。