怎样写好激励性评语

对学生评价是教育教学管理过程中的一项必不可少的重要环节。传统式教师评语主要从德、智、体、美、劳5个方面来评述，如“该生遵守校规校纪，思想要求进步，学习知努力，尊敬师长、团结同学、劳动积极……”对学习成绩较差的学生，教师的评语则是：“该生学习自觉性差，纪律差，课上不专心听讲，爱搞小动作……”干瘪乏味，千人一面，模式固定。随着教育教学的不断改革，传统式教师评语逐渐显露出它的缺点。近年来激励性评语逐渐被教师青睐，并收到较好的教育效果。