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杂志ISSN号
对“探究”的探究(三)——对各国科学教育标准中“探究”的调研
作者姓名:
曾宝俊
作者单位:
江苏省江阴市华士实验小学
摘 要:
一、调研问题背景二、国际科学教育历史上的"探究"(内容见本刊11月、12月)三、当前主要国家科学课程标准中的"探究"6.南非在南非2002年颁布的《R-9年级国家课程标准(Overview)》中,最初用的都是"科学调查"(Scientific Investigations)的提法,定义为:学习者依赖其对自然现象的好奇心进行活动;探察事物间的联系,从而解决科学、技术和环境领域的相关问题。
关 键 词:
科学探究
科学教育标准
探究式
探究过程
科学课程标准
好奇心
科学知识
解决问题
培养学生
科学概念
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