体验·感悟——初中生物课堂有效教学实践

新课程课堂改革的重要内容就是重新定位师生角色,注重学生主体地位的彰显,让学生对新知进行充分"体验和感悟",在初中生物课堂教学中,实施有效教学,就要让学生个体能通过自我行为、认知和情感的参与,进行积极探究,在此基础上体验和感悟,获得对生物学事实与经验的理性认知和情感态度。