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| 《丰碑》教学设计 | |
| 引用本文： | 洪宇.《丰碑》教学设计[J].黑河教育,2012(9):75. |
| 作者姓名： | 洪宇 |
| 作者单位： | 北安市铁东小学 |
| 摘 要： | 教材分析:
《丰碑》是一篇感人至深的文章.讲述了在红军行军途中,一位军需处长被严寒冻死的感人事迹.文章对人物的刻画非常细腻,赞颂了红军将士那种毫不利已、专门利人的崇高精神,揭示了红军能战无不胜的重要原因.
设计理念:
1.情境营造,激发兴趣
本节课在设计时体现信息技术营造情景的特色.通过多媒体展现了被冻僵的军需处长的画面,在凝重的画面与音乐声中,教师充满激情地引读,把学生带进艰苦卓绝的战争岁月,带进风雪弥漫的红军征途中,诱发学生追踪故事情节,调动学习兴趣.
2.以情促读,读中感悟
本节课时,教师在各个环节中注重指导学生朗读,教给学生"品读—体会感情"这一读书方法,体现新课标"以人为本,着眼未来"的精神. |
| 关 键 词： | 崇高精神 学生情感 激发兴趣 军需 教材分析 红军 处长 信息技术 设计理念 自然段 |
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