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| 小学数学课堂“任务中心”比“对话中心”好在哪儿 | |
| 作者姓名： | 刁悟 |
| 作者单位： | 铁岭市教师进修学院 |
| 摘 要： | 什么样的数学课算做好课?持不同教育思想和教育理念的人,评价标准不一样,当然得出的结论也一定是不同的。相当一部分数学教师喜欢“对话中心的数学课堂”。即教师预设出一系列的问题,在数学课堂上以对话的方式从第一个问题一直对话到最后一个问题,从而解决本节课的数学知识和能力问题。这样的课好在如下:1教师素质好。教师在课堂上的语言表达能力、板书能 |
| 关 键 词： | 小学数学课 能力问题 教育理念 语言表达能力 教育思想 学习方式 课堂练习 练习设计 评价标准 组间同质 |
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