首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部专业
教育
科学、科学研究
世界各国文化与文化事业
体育
文化理论
信息与知识传播
学报及综合类
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
新课程背景下小学英语有效作业的调查研究
引用本文:
尤佳.新课程背景下小学英语有效作业的调查研究[J].小学教学研究,2015(7):63-64.
作者姓名:
尤佳
作者单位:
江苏无锡兰亭小学
摘 要:
<正>一、研究内容英语课堂是英语教学的主阵地,由于现在的教师注重教学设计,关注教学效果,因此学生在课堂上兴趣浓,参与积极性高。然而一走出课堂,学生往往就没有这种成功的感觉。为了推进素质教育,也为了实施"减负令",更为了给学生创造更多的学习机会,作为英语教师,在关注有效课堂的同时也需要关注有效作业,因为它是课堂教学的补充和延续。然而,小学英语教师布置作业较随意,缺乏系统性,作业形式单一乏味,听磁带、抄抄背背的机械练习较多。
关 键 词:
小学英语
教学效果
课堂教学
新课程
内容和形式
中小学英语教学
主体性
外语教学
课堂实际
学科整合
本文献已被
CNKI
等数据库收录!
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号