特级教师李吉林、王崧舟创设有效情境的艺术 |
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引用本文: | 陆平,王倩.特级教师李吉林、王崧舟创设有效情境的艺术[J].小学教学参考,2015(7):22-23. |
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作者姓名: | 陆平 王倩 |
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作者单位: | 江苏南通大学教育科学学院 |
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摘 要: | 教学情境可以唤醒学生的生活体验和语言积累,缩短学生与文本的距离,激发学生的学习兴趣。李吉林、王崧舟两位特级教师的情境创设艺术对语文教学产生很大的影响。他们的情境创设有以下共同点:围绕教学目标和内容创设情境,将直观的教学手段与教师的语言描述结合,同时设计"情境链"推进学生的学习进程。
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关 键 词: | 情境创设 特级教师 有效 |
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