“上好学”政策的实施困境及共破解

摘要国家“上好学”政策彰显了义务教育均衡发展的民生关怀，然而在实施中却面临着困境，如“上”的机会和条件难以均等，“好”的感受和标准难以统一，“学”的功用和效益难以评估。因此，在实施“上好学”政策的实践中，应均衡发展每一所学校，切实提高教育质量，积极推进教育内涵发展。