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| 润物细无声——由学科教学想到学生对技术的情感、态度与价值观 | |
| 引用本文： | 宗忠民.润物细无声——由学科教学想到学生对技术的情感、态度与价值观[J].读与写:教育教学刊,2009,6(5). |
| 作者姓名： | 宗忠民 |
| 作者单位： | 浙江省义乌市城镇职业技术学校,浙江,义乌,322000 |
| 摘 要： | 课堂教学是学生情感态度与价值观形成的重要场所,通过亲身体验以及技术与社会相关性的课堂教学,使学生具有良好的技术素养,对技术产生积极的情感、态度与现实的价值观. |
| 关 键 词： | 情感 态度 价值观 技术 教学 |
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