根据建构理论谈变压器的建构性教学 |
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作者姓名: | 张道聪 |
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作者单位: | 三明九中 |
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摘 要: | 目前,建构主义理论得到越来越多的人的关注和重现,它提出“以学生为中心,在整个教学过程中由教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用,利用问题、情境、协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神,最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。”无疑与我们现阶段以学生为中心,发挥学生的主动性,培养学生的自主、通过科学探究获得知识的教学理念有异曲同工之处,深刻地理解和领会这一理论对我们推进素质教育,发展学生智力,培养学生能力有重要的指导意义,本文就从建构理论,谈谈变压器的教学设计。
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关 键 词: | 建构主义理论 学习理论 变压器 中学 物理教学 情境教学 自主学习 |
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