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“正比例的意义”教学设计
引用本文:
黄业忠.“正比例的意义”教学设计[J].云南教育,1991(4).
作者姓名:
黄业忠
摘 要:
教学内容:正比例(十二册62页) 教学目标:1.理解正比例的意义。2.能判断成正比例的量。3.培养学生分析、判断、推理、归纳的能力。教具、学具:学习报告单、图表、卡片、三角形。
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