| 英语课堂中的合作学习与团队情商 |
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| 引用本文： | 曾瑜薇.英语课堂中的合作学习与团队情商[J].湖州职业技术学院学报,2005,3(1):57-59. |
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| 作者姓名： | 曾瑜薇 |
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| 作者单位： | 湖北工业大学,外国语学院,湖北,武汉,430068 |
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| 摘 要： | 团队情商是指一个团体的综合情绪控制调节能力。它取决于成员之间的相互合作、相互依赖的程度。合作学习策略是利用各种激励手段培养学生的学习责任心和自主能力。它在大学英语课堂上的应用不仅有利于提高学生的学业成绩，而且能满足学生的心理需要，增强学生的自信心，促进学生团队情商的提高。
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| 关 键 词： | 情商 合作学习 课堂 调节能力 情绪控制 自主能力 激励手段 学习策略 学业成绩 大学英语 心理需要 学生 责任心 自信心 团体 |
| 文章编号： | 1672-2388(2005)01-0057-03 |
Cooperative Learning and Team EQ in the College English Classroom |
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| ZENG Yu-wei.Cooperative Learning and Team EQ in the College English Classroom[J].Journal of Huzhou Vocational and Technological College,2005,3(1):57-59. |
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| Authors: | ZENG Yu-wei |
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| Keywords: | |
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