论创造性教学过程的本质及其特征 |
| |
引用本文: | 刘义兵.论创造性教学过程的本质及其特征[J].中国教育学刊,1999(5):23-25. |
| |
作者姓名: | 刘义兵 |
| |
作者单位: | 西南师范大学 |
| |
摘 要: | 创造性教学过程是以“主体教育论”为理论指导,以培养学生的创造素质为主要目标,具有灵活性、敏捷性、独创性和开放性的发展性教学过程,其区别于非创造性教学过程的特征是:以问题作为教学的出发点和归宿,重视求异思维,强调学生的自主性、教学的多种开端及思维的整体性。
|
关 键 词: | 创造性教学 主体教育论 本质 |
本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录! |
|