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| 英语口语教学初探 | |
| 引用本文： | 郭凤,车云波.英语口语教学初探[J].黑河教育,2004(2):24. |
| 作者姓名： | 郭凤 车云波 |
| 作者单位： | 黑龙江省农牧水产职业学院 |
| 摘 要： | 培养学生的听、说、读、写能力是英语教学的主要务。但我们在实际教学中发现,学生的表达能力普遍后于接受能力,很多学生学习了多年的英语却不会口语表达,或口语表达的内容有限,缺乏英语交际能。作为一名英语教师,如何才能使学生熟练掌握英语门交际工具呢?一、创设口语学习的环境和氛围1.创设情境进行交流。交流的内容可以是学生生或学习中熟悉的事情,也可以是想像或臆造的情境。2.鼓励学生用英语进行表达。教师要尽可能多地学生创造表达的机会,鼓励他们用英语准确地表达己的真情实感。如可进行问路、谈个人爱好等内容的语情景教学:(1)给出重… |
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