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| 心理词汇对高职英语阅读教学的启示 | |
| 作者姓名： | 李泽佳 |
| 作者单位： | 泸州职业技术学院,四川泸州,646005 |
| 摘 要： | 词汇是高职学生英语阅读的一大障碍,本文以心理词汇为理论背景,提出在高职英语阅读教学中应根据影响词汇记忆和提取的因素,指导学生猜测词义,积累词汇,建立语义网络,提高阅读速度和准确率. |
| 关 键 词： | 心理词汇 高职英语 阅读教学 |
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