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| 《倍的认识》教学 | |
| 引用本文： | 邢燕.《倍的认识》教学[J].小学教学设计,2012(26):36-37. |
| 作者姓名： | 邢燕 |
| 作者单位： | 山东青岛市市北区教育发展中心 |
| 摘 要： | 【片断一】认识"2倍"师:同学们在海边捡到了各种各样的贝壳打算做成贝壳标本。这是同学们捡贝壳的情况,仔细观察统计表,你能找到哪些数学信息?(课件出示统计表)生1:王丁3只,李飞6只……林杰18只。师:先来看王丁和李飞捡贝壳的情况,谁来读他们的数学信息?生2:王丁3只,李飞6只。 |
| 关 键 词： | 数学信息 贝壳 统计表 课件 认识 引导学生 小组讨论 同学 仔细观察 片断 |
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