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| 浅谈语文教学中教师对课标的误读 | |
| 作者姓名： | 徐国东 |
| 作者单位： | 枝江市实验小学 |
| 摘 要： | 随着新课程改革的逐步深入,教师运用课标的理念不断地创新语文课堂教学,但是从一些“新课堂”中却折射出教师对课标的精神实质领悟不深．在实践过程中偏离了课改的轨道。一、过度“综合”,弱化“双基”1．误读:《语文课程标准》(以下简称为《课标》)指出: |
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